terça-feira, 27 de julho de 2021

COMO A CRIANÇA APRENDE A ESCREVER - curso - Elvira Souza Lima

 



NEUROCIÊNCIA E PEDAGOGIA DA ALFABETIZAÇÃO

4 ENCONTROS - 7, 14, 21 e 28 de agosto das 10h às 11h30


COMO A CRIANÇA APRENDE A ESCREVER,
QUAIS OS PROBLEMAS QUE ACONTECEM
E COMO LIDAR COM ELES

Todos podem aprender a escrever, mas nem sempre isto acontece. A partir de casos reais vividos
em escolas e em redes de ensino municipais, vou discutir os fatores que causam a não aprendizagem da escrita e como foram solucionados a partir de ações pedagógicas das professoras, utilizando conhecimentos da neurociência da escrita e dos processos de desenvolvimento humano.

Em cada encontro teremos ao menos dois estudos de caso. Vamos falar de autores e pesquisadores relevantes na área de neurociência, linguística, semiótica, antropologia e psicologia. Trarei, também, a arte e sua relevância para o processo de aprender a escrever.

Você receberá:

4 textos de fundamentação teórica para cada encontro

Textos de apoio de conteúdos relativos à docência e aprendizagem da escrita

8 casos práticos de alunos em situação de não aprendizagem da escrita no Ensino Fundamental 1 e
2 e as intervenções pedagógicas que foram feitas para superar a situação.

Vídeos ilustrativos

Informações e sugestões podem ser enviadas para souzalima.elvira@gmail.com



terça-feira, 6 de julho de 2021

COMO A CRIANÇA APRENDE A ESCREVER, QUAIS OS PROBLEMAS QUE ACONTECEM E COMO LIDAR COM ELES - curso online

 





07 de agosto de 2021, 10h - 28 de agosto de 2021, 11h30 

Inscrição aqui

  Videoconferência via Sympla Streaming


CURSO SOBRE A APRENDIZAGEM DA ESCRITA ,  OS PROBLEMAS QUE SURGEM NA ALFABETIZAÇÃO E AS INTERVENÇÕES POSSÍVEIS A PARTIR  DOS CONHECIMENTO DAS CIÊNCIAS DO CÉREBRO E DA LINGUÍSTICA.

SÃO 4 ENCONTROS COM ENVIO DE MATERIAL PARA ESTUDO:  TEXTOS , FOLHAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÕES DE CRIANÇAS

ANÁLISES FUNCIONAIS DAS PRODUÇÕES DE CRIANÇAS COM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA

ESTUDOS DE CASO, IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA , ENCAMINHAMENTOS FEITOS E RESULTADOS OBTIDOS

PESQUISAS SOBRE COMO O CÉREBRO APRENDE A ESCREVER

EXPLICITAÇÃO DO QUE ACONTECE QUANDO A CRIANÇA NÃO APRENDE A ESCREVER